TSA 小三中文、中三英文达标率创新低 半数考生不理解「欣赏」意思 2024-11-04 生活 183℃ 0 教育局今日(4 日)公布 2024 年全港性系统评估(TSA)报告,结果显示,小三中文及中三英文的达标率创下历年新低。报告举例指出学生表现的强项与弱项,以中三英文的说话评估部分为例,一些学生在小组讨论环节上只能机械式或生硬地回应问题;小三中文阅读範畴当中,约半数学生未能理解「欣赏」的意思。教育局:表现大致平稳教育局表示,已收到考评局提交的 2024 年 TSA 报告。发言人形容,相比去年,今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现大致平稳。不过根据教育局发放数字,今年小三中文及中三英文的「达到基本能力水平学生百分率」均为 2004 年推出 TSA 以来的历史新低;小三英文及小三数学的达标率亦是 2005 年以来的新低。今年小三中文科的达标率为 80.9%,是 2017 年以来连续四个年度下跌。考评局在报告中列出各科目及级别学生的整体表现强项及弱项,并举例点出学生的问题。以阅读範畴为例,试卷透过短文及填充题,评估学生能否理解所学词语,结果在其中一条问题上,有约半数学生未能根据题目语境填写正确答案「欣赏」,而错误填写「期待」或「听到」等不合适词语。考评局报告显示,部分小三学生理解所学词语的基本能力有偏差,在回答填充题时错误以「期待」或「听到」等词彙取代正确的「欣赏」一词。 (考评局报告撮图)报告列举学生犯错例子,包括写作邀请卡时,遗漏了重要内容。 (考评局报告撮图)在短文写作範畴上,报告指出,大部分学生能正确书写常用字,惟偶有疏漏。学生常犯的错误包括部件缺失、笔划不正确或写错别字,例如「忘记」写作「忙记」、「乘坐」写作「乘座」、「首先」写作「手先」等。中三英文仅 67% 达标英文科达标率是中、英、数三科中最低,今年中三英文科的达标率为 67%,创出历史新低。在说话範畴上,报告指出,多数学生能借助例子支持自己的意见,但有些学生并不熟悉部分关键字词,例如 decorate, benefits, environmental issues 等等,以致发音错误。一些表现较弱的学生,仅能直接读出笔记内容,倚赖公式化及背诵出来的句子,未能与聆听者互动交流。在小组讨论环节上,报告指出,虽然一些学生对其他同学言论的反应良好,但很多学生回应时显得机械式及不自然。他们亦未能为自己的论点提供支持的细节,常用「我同意」(I agree / I agree with you)及「你怎样看?」(How about you?)作简单应对,却未能解释为何同意。报告中的学生答题範例指出,学生使用的连接词贫乏,语法亦有错误。 (考评局报告撮图)今年小三英文的达标率是 2005 年以来新低,报告指出,部分学生未能正确读出 lunch, enjoy, strong 等生字,亦把 for 读成 of,把 cheerful 读成 careful。数学科方面,今年小三数学达标率为 85.3%,是 2005 年以来新低。学生在评估中所犯的错误包括日子的计算,例如把 8 月 7 日至 10 日举行的活动,计算作历时 3 天;不熟悉度量衡单位,把 kg (公斤)用作表达货车的长度、把 6 米长的货车写成 6 cm (厘米)。报告并指出,小部分学生在处理较複杂的运算时存在困难,尤其在除法和混合运动的应用题中。由于小六 TSA 隔年举行,因此今年评估没有小六学生参与。当局称,TSA 的宗旨是为学校提供具信度及效度的评估资料,让学校有更全面及客观的数据检视校本课程规划、校本评估政策及教学策略。2015 年,四万名家长联署要求教育局取消 TSA,理由是评估引致学校过度操练学生,对孩子带来巨大压力。历年 TSA 达标率。 (教育局新闻稿)林郑月娥 2017 年竞逐特首时,曾以搁置 TSA 为招徕。 (facebook 图片)其他人也在看 上一篇 圣诞自助餐优惠2024|港青酒店YMCA自助餐4位只需$1,111!人均$278起任食龙虾/脆皮咸猪手/即煮鲍鱼 下一篇 早晨天气节目(11月04日上午8时) 相关推荐 旅议会指目前约30团近400港人身处南韩 大部分在首尔皆安全 Lisa身上的鱼尾裙晚装原来出自香港设计师!是Beyoncé、范冰冰也穿的Robert Wun作品 回顾2024・突发事故|从华丰大火到北角开枪案 我们从悲剧中学习了甚么?|Yahoo 王源说每次唱骄傲都很骄傲:这首歌浓缩了整场演出的全部情绪 深圳通报一住宅发生爆炸 消防已到场处理 何炅说不要为节目效果做不想做的事 听完这句话感觉冰冷的身体瞬间回暖了
教育局今日(4 日)公布 2024 年全港性系统评估(TSA)报告,结果显示,小三中文及中三英文的达标率创下历年新低。报告举例指出学生表现的强项与弱项,以中三英文的说话评估部分为例,一些学生在小组讨论环节上只能机械式或生硬地回应问题;小三中文阅读範畴当中,约半数学生未能理解「欣赏」的意思。教育局:表现大致平稳教育局表示,已收到考评局提交的 2024 年 TSA 报告。发言人形容,相比去年,今年参与评估的小三和中三学生在中、英、数三个主要科目的表现大致平稳。不过根据教育局发放数字,今年小三中文及中三英文的「达到基本能力水平学生百分率」均为 2004 年推出 TSA 以来的历史新低;小三英文及小三数学的达标率亦是 2005 年以来的新低。今年小三中文科的达标率为 80.9%,是 2017 年以来连续四个年度下跌。考评局在报告中列出各科目及级别学生的整体表现强项及弱项,并举例点出学生的问题。以阅读範畴为例,试卷透过短文及填充题,评估学生能否理解所学词语,结果在其中一条问题上,有约半数学生未能根据题目语境填写正确答案「欣赏」,而错误填写「期待」或「听到」等不合适词语。考评局报告显示,部分小三学生理解所学词语的基本能力有偏差,在回答填充题时错误以「期待」或「听到」等词彙取代正确的「欣赏」一词。 (考评局报告撮图)报告列举学生犯错例子,包括写作邀请卡时,遗漏了重要内容。 (考评局报告撮图)在短文写作範畴上,报告指出,大部分学生能正确书写常用字,惟偶有疏漏。学生常犯的错误包括部件缺失、笔划不正确或写错别字,例如「忘记」写作「忙记」、「乘坐」写作「乘座」、「首先」写作「手先」等。中三英文仅 67% 达标英文科达标率是中、英、数三科中最低,今年中三英文科的达标率为 67%,创出历史新低。在说话範畴上,报告指出,多数学生能借助例子支持自己的意见,但有些学生并不熟悉部分关键字词,例如 decorate, benefits, environmental issues 等等,以致发音错误。一些表现较弱的学生,仅能直接读出笔记内容,倚赖公式化及背诵出来的句子,未能与聆听者互动交流。在小组讨论环节上,报告指出,虽然一些学生对其他同学言论的反应良好,但很多学生回应时显得机械式及不自然。他们亦未能为自己的论点提供支持的细节,常用「我同意」(I agree / I agree with you)及「你怎样看?」(How about you?)作简单应对,却未能解释为何同意。报告中的学生答题範例指出,学生使用的连接词贫乏,语法亦有错误。 (考评局报告撮图)今年小三英文的达标率是 2005 年以来新低,报告指出,部分学生未能正确读出 lunch, enjoy, strong 等生字,亦把 for 读成 of,把 cheerful 读成 careful。数学科方面,今年小三数学达标率为 85.3%,是 2005 年以来新低。学生在评估中所犯的错误包括日子的计算,例如把 8 月 7 日至 10 日举行的活动,计算作历时 3 天;不熟悉度量衡单位,把 kg (公斤)用作表达货车的长度、把 6 米长的货车写成 6 cm (厘米)。报告并指出,小部分学生在处理较複杂的运算时存在困难,尤其在除法和混合运动的应用题中。由于小六 TSA 隔年举行,因此今年评估没有小六学生参与。当局称,TSA 的宗旨是为学校提供具信度及效度的评估资料,让学校有更全面及客观的数据检视校本课程规划、校本评估政策及教学策略。2015 年,四万名家长联署要求教育局取消 TSA,理由是评估引致学校过度操练学生,对孩子带来巨大压力。历年 TSA 达标率。 (教育局新闻稿)林郑月娥 2017 年竞逐特首时,曾以搁置 TSA 为招徕。 (facebook 图片)其他人也在看